PARCOURS

Après avoir complété mes études en design d'intérieur, une approche plus sensible s'est installée dans ma démarche de création. Un désir de mettre l'humain au centre de mes projets dans le but d'améliorer leur bien-être dans un environnement donnné. C’est l’étude des relations existantes entre les individus et leur environnement qui m’interpellait principalement (la psychologie environnementale). En poursuivant les études à la maîtrise, j’ai pu approfondir mes connaissances sur ce sujet et j’ai pu constater à quel point l’environnement bâti a un impact important sur le bien-être de tous. Un projet de recherche est né; celui visant à étudier l’incidence de l’environnement bâti sur les personnes autistes.

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Le monde de l’autisme m’a rapidement interpellé. Pourquoi? Car les autistes ont des caractéristiques sensorielles et perceptives particulières face aux éléments qui les entourent (éclairages, couleurs, motifs, matériaux, division de l’espace, etc.). Apprécier leur environnement n’est pas toujours facile. Mais, en adaptant convenablement leurs milieux de vie, on peut rendre l'espace plus cohérent, rassurant et réconfortant pour eux. C'est ça, ma mission!

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PARCOURS ACADÉMIQUE & EXPÉRIENCE

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​Après avoir complété un double DEC en Arts plastiques et en Sciences de la nature (2007), un BAC en design d'intérieur (2010), ainsi qu'une maîtrise en Sciences appliqués en Aménagement (2016), je suis privilégiée de pouvoir allier mes deux passions dans mon quotidien : l’enseignement et la conception d'environnements. Enseigner dans le programme de Design d’intérieur à l’Université de Montréal, me permet de transmette ma passion du design neuro-inclusif,  tandis que réaliser des projets me permet de relever de nouveaux défis, tous uniques les uns des autres. De plus, en tant que professionnelle de recherche dans ce domaine, je reste à l’affut des dernières études en collaborant avec des chercheurs, intervenants cliniques, personnes autistes, proches, etc. C’est un privilège de pouvoir côtoyer ces gens.